Социально-образовательный проект «Школа, открытая для родителей»
Обоснование проекта: учреждения общего среднего образования (далее – школы) являются важнейшими социальными институтами, с которыми семья взаимодействует на протяжении всего периода обучения детей.
Актуальные направления и формы работы с законными представителями определяются следующими нормативными правовыми документами: Концепцией непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 04.11.2025 № 192), Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2026–2030 гг. (утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 04.11.2025 № 192), Планом мероприятий по правовому просвещению граждан в 2024–2029 годах (утвержден постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 12.01.2024 № 24), комплексным планом совместных мероприятий по профилактике семейного неблагополучия, гибели детей от внешних причин, безнадзорности, правонарушений и преступлений, пьянства, наркомании и токсикомании среди несовершеннолетних на 2023-2026 годы (утвержден на заседании Комиссии по делам несовершеннолетних Гомельского облисполкома от 17.03.2023 № 2/1) и иными законодательными и локальными актами.
Государственным учреждением образования «Гомельский областной институт развития образования» разработан проект «Школа, открытая для родителей», который систематизировал имеющиеся на республиканском и областном уровнях практики организации работы школы с законными представителя несовершеннолетних и обобщил их через систематизацию в комплекс организационно-управленческих, информационно-просветительских, воспитательных, методических мероприятий, направленных на обеспечение комплексного подхода к организации взаимодействия между школой и законными представителями несовершеннолетних, выстраивания между ними конструктивных, партнерских взаимоотношений по созданию условий для успешной самореализации и социализации ребенка, его личностного роста, а также своевременного выявления и упреждения проблем семейного воспитания, оказания эффективной социально-педагогической поддержки и психологической помощи семье. Предполагаемые мероприятия включаются в планы работы учреждения образования на учебный год.
Цель проекта: создание в школе открытой воспитательно-педагогической системы работы, способствующей повышению эффективности взаимодействия педагогического коллектива с законными представителями несовершеннолетних обучающихся, развитию их педагогических и психологических компетенций в сфере воспитания и обучения подрастающего поколения, совершенствования процесса профилактики и своевременного выявления семейного неблагополучия.
Задачи проекта:
- развивать профессиональные знания, умения педагогов в вопросах выстраивания конструктивного сотрудничества с семьями обучающихся;
- обеспечивать качество реализации в учреждениях образования республиканского проекта «Родительский университет»;
- внедрять современные формы и методы работы с законными представителями обучающихся, направленные на решение актуальных проблем сохранения физического и психического здоровья обучающихся, профилактику негативных проявлений в среде несовершеннолетних;
- обеспечивать системную работу по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, способствующей снижению риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний в образовательной среде;
- формировать и развивать психолого-педагогические знания и умения родителей в сфере семейного воспитания (формировать знания о семейной психологии, детско-родительских отношениях, возрастных особенностях детей, навыков конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействовать самообразованию родителей по вопросам семейного воспитания и совершенствования взаимоотношений с детьми;
- оказывать своевременную психолого-педагогическую и информационную помощь семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
- формировать партнерские взаимоотношения между учреждением образования и родителями обучающихся.
Участники реализации проекта: законные представители обучающихся, педагогические работники школы, а также представители межведомственных структур.
Основные направления работы:
- изучение воспитательного потенциала семей, их удовлетворенности качеством организации образовательного процесса с целью совершенствования форм и направлений взаимодействия, тематики просветительских и профилактических мероприятий;
- формирование единого информационного пространства учреждения образования, способствующего конструктивному взаимодействию педагогов, учащихся и их законных представителей, исключая конфликты;
- использование различных форм проведения мероприятий при организации взаимодействии с семьями учащихся, наполнение их актуальным содержанием, направленным на укрепление детско-родительских отношений, профилактику негативных проявлений в среде несовершеннолетних, развитие психолого-педагогических компетенций родителей в сфере семейного воспитания;
- создание условий для включения законных представителей учащихся в деятельность школы как равноправных субъектов образовательных отношений;
- совершенствование педагогических, правовых, информационных психологических компетенций субъектов образовательных отношений;
- повышение эффективности социально-педагогической поддержки и психологической помощи семьям обучающихся;
- популяризация положительного опыта семейного воспитания, эффективных форм взаимодействия школы и семьи.
Ожидаемые результаты:
- повышение эффективности процесса планирования работы учреждения образования на учебный год в направлении семейного воспитания, организации работы с семьями обучающихся;
- обновление форм и методов взаимодействия с законными представителями обучающихся, способствующих максимальной реализации задач педагогического, психологического и правового просвещения родителей;
- развитие профессиональной компетентности педагогических работников учреждений образования в вопросах организации эффективного взаимодействия с семьями обучающихся, в том числе через организацию целенаправленной методической работы;
- формирование партнерских взаимоотношений между школой и семьями обучающихся;
- развитие системы оказания социально-педагогической поддержки и психологической помощи субъектам образовательных отношений;
- увеличение охвата родителей, принимающих активное участие в мероприятиях шестого школьного дня, республиканского проекта «Родительский университет» и других школьных мероприятиях;
- повышение мотивации законных представителей к взаимодействию со школой по вопросам воспитания детей, развития их родительской ответственности за поведение детей.
Ответственными за реализацию проекта являются:
- на областном уровне – ГУО «Гомельский областной институт развития образования»;
- на районном уровне – организации, обеспечивающие научно-методическое сопровождение образования;
- на уровне учреждения образования – руководитель учреждения образования.
Координатором проекта в учреждении образования является заместитель директора по воспитательной (учебно-воспитательной) работе.
Особенности реализации проекта: для обеспечения информационного сопровождения реализации проекта на официальных сайтах учреждений образования должна быть создана рубрика «Школа, открытая для родителей», где будут размещаться анонсы мероприятий, проводимых с родителями, мероприятий обучающего курса «Школа психолого-педагогических знаний», графики проведения учителями-предметниками, учителями, выполняющими функции классного руководителя, педагогами-психологами, социальными педагогами консультаций для родителей в шестой школьный день, памятки, буклеты, флаеры по вопросам семейного воспитания, вопросы для обсуждения, а также информация о телефонах доверия, экстренных психологических службах, рекомендации педагога-психолога и педагога социального. Кроме того, в каждом учреждении образования оформляется информационный стенд «Информация для родителей», который должен быть расположен в доступном для родителей и хорошо освещенном месте. Доступ к информационному стенду должен быть свободным, не ограниченным какими-либо внешними препятствиями. Информация, размещенная на стенде, должна быть актуальной, обновляться не реже 1 раза в месяц, изготовленной типографическим способом или при помощи компьютера; целесообразно размещать QR-коды. Размер шрифта должен обеспечивать возможность ознакомления с текстом для лиц с ослабленным зрением: размер шрифтовых знаков 16-й и выше. Высоту размещения целесообразно рассчитывать на средний рост человека (не выше 170 см и не ниже 140 см).
Рекомендуем рассмотреть возможность размещения интерактивных панелей, телевизора в месте, доступном для обозрения законными представителями, с целью трансляции актуальной информации, в том числе о деятельности школьных пресс-центров, проводимых акциях, мероприятиях шестого школьного дня и др.
С целью психолого-педагогического просвещения родителей в проекте предложен обучающий курс «Школа психолого-педагогических знаний», за реализацию которой отвечают педагог-психолог и педагог социальный. При проведении занятий предложенного курса важно обеспечить использование современных форм и методов взаимодействия: тренинги, мастер-классы, дискуссии, диспуты, творческие гостиные, ток-шоу и др. К мероприятиям обучающего курса целесообразно привлекать, в первую очередь, родителей несовершеннолетних учащихся, с которыми проводится индивидуальная профилактическая работа, которые признаны находящимися в социально опасном положении, требующих «повышенного педагогического внимания».
На основе данной информации по итогам 2025/2026 учебного года будут отобраны лучшие практики, создан и размещен на официальном сайте института виртуальный альбом «Школа, открытая для родителей» (с интерактивными ссылками); педагоги, авторы лучших материалов, получат сертификаты участника проекта ГУО «Гомельский областной институт развития образования».
